miércoles, 28 de mayo de 2014

Mi PLE actualizado

Llegamos al final del desarrollo del PLE, en el que ido adquiriendo más conocimientos sobre nuevas herramientas, algunas de ellas utilizadas a lo largo de este curso #Intef, como pearltrees, symbaloo, diigo o popplet. A su vez, también he añadido siete nuevas, que paso a describir: 
1. -Evernote. Esta aplicación permite multitud de opciones como realizar notas, guardar páginas web, se integra con otros servicios, pero sobre todo destacaría su funcionamiento en múltiples dispositivos, de forma que podemos tener nuestras anotaciones disponibles de forma sincronizada en el móvil, la tablet o el equipo de escritorio fácilmente, y con las mismas opciones. http://evernote.com/intl/es/ 


2.- Prezi. Editor de presentaciones original, y gratuito para profesionales que añade efectos al estilo de las animaciones Flash para variar un poco de los tradicionales PowerPoint. http://prezi.com/ 
3.-Idoceo es una app para IPad. Es un estupendo cuaderno de profesor que permite organizar grupos, evaluar asignando distintos porcentajes a las actividades, mover fotos de alumnos para organizar grupos, organizar tu programación de aula en distintos calendarios (global, por grupo, semanal, mensual), enviar informes con la información de cada alumno vía email o adjuntar documentos a las clases.
4.- Slideshare. Sirve para almacenar presentaciones de diapositivas muy útiles para trabajar con los alumnos, de tal forma que podamos en ocasiones invertir la clase utilizando metodologia flipped-clasroom . También ellos podrían exponer las suyas con ayuda de esta herramienta al resto. www.slideshare.net

5.-Vimeo. Se pueden publicar y compartir videos por Internet, muy útil en la enseñanza. http://www.vimeo.com
6.-Storify. Es un servicio diseñado para que se puedan almacenar las búsquedas diarias en la web y formar una historia que siga una misma línea de tiempo. También es un curador de información porque presenta las informaciones de la forma más adecuada posible. Es como ir haciendo un porfolio con mis alumnos. http://www.storify.com 

7.- Pinterest. Permite a los usuarios, guardar y clasificar por categorías, imágenes en diferentes tableros. Pueden también seguir a otros usuarios con los mismos gustos e intereses. http://www.pinterest.com/
 
De este modo, creo que he completado mucho más de lo que esperaba mi Entorno Personal de Aprendizaje o PLE y espero poder ir poniéndolo en práctica poco a poco en mis clases.


En cuanto a las listas de twitter, me estoy iniciando en  un primer acercamiento a este modo de comunicación, participación e intercambio de información.
Hay muchas personas actualmente investigando y trabajando sobre PLE, pero entre ellas destaco a @balhisay por todos sus conocimientos y dinamización del mundo PLE, @turra2, por su buena, correcta y cercana mentorización y a @lindacq y @jordi_a por su enorme investigación en este tema.
Respecto a mis intereses profesionales, puedo añadir a @creicyl como servicio regional actualizado en innovación y metodología, @alfredohernando como pedagogo experto en sistemas innovadores a nivel nacional e internacional y las expertas en inteligencias múltiples- estimulación temprana @nusapove y @montsedelpozo. Como novedad, incluyo @think1tv como televisión educativa de actualidad.

jueves, 15 de mayo de 2014

Elaborando un PLE para familias de infantil

Avanzado ya el ecuador del curso #PLE_Intef llega el momento de poner en práctica las herramientas más productivas desde mi punto de vista. 
En este caso, elaboro un PLE  pensado para dar respuesta a las demandas de las familias de infantil 3 años, que llevan a sus hijos por primera vez al cole, quienes no tienen muy claro cómo van a reaccionar ante una situación desconocida tanto para ellos como para sus hijos. El miedo, la incertidumbre e inseguridad hacen necesario que nosotros como profesionales de la educación, les proporcionemos ciertas pautas educativas y de desarrollo a trabajar en familia, proporcionando estímulos afectivos. 
 BUSCAR INFORMACIÓN:
Esto es lo que se pretende en el PLE con las posibles fuentes de información: enlaces a webs, blogs, videos...etc. que he desglosado a modo de ejemplo.
A su vez, aparecen herramientas “a mano todo lo que uso” (mail, redes sociales, repositorio fotográfico....entre otras) como medio de comunicación constante entre el equipo docente y las familias.
ORGANIZAR Y SELECCIONAR INFORMACIÓN:
Siguiendo la línea de los entornos personales de aprendizaje, organizo la información que entiendo pueden necesitar las familias con las herramientas: feedly, evernote o symbaloo.

A continuación, propongo la curación de contenidos a los padres mediante scoop.it o pinterest por ser relativamente sencillas en uso y proporcionan mucha información relacionada con la temática que se está trabajando.
 CREAR Y COMPARTIR INFOMRACIÓN
Ejemplifico un posible modelo para compartir y crear conjuntamente con ellos desde vimeo en el caso de videos, blogs relacionados con temáticas de escuela de padres en los que poder colaborar e intercambiar puntos de vista, comentarios...etc. o el mío propio con entradas relativas a sus intereses y lugar en el que generar información y poder llegar a un intercambio comunicativo.

En este punto no puede faltar la participación en grupos de familias en las redes sociales como facebook, o el seguimiento de mi lista “padres”.
Todo ello vinculado desde un punto de vista afectivo, buscando en todo momento acercarme a sus intereses y necesidades. Por este motivo presento mi huella digital desde el perfil creado en docente.me