Mi PLE actualizado

Llegamos al final del desarrollo del PLE, en el que ido adquiriendo más conocimientos sobre nuevas herramientas, algunas de ellas utilizadas a lo largo de este curso #Intef, como pearltrees, symbaloo, diigo o popplet. A su vez, también he añadido siete nuevas, que paso a describir: 

1. -Evernote. Esta aplicación permite multitud de opciones como realizar notas, guardar páginas web, se integra con otros servicios, pero sobre todo destacaría su funcionamiento en múltiples dispositivos, de forma que podemos tener nuestras anotaciones disponibles de forma sincronizada en el móvil, la tablet o el equipo de escritorio fácilmente, y con las mismas opciones. http://evernote.com/intl/es/ 

2.- Prezi. Editor de presentaciones original, y gratuito para profesionales que añade efectos al estilo de las animaciones Flash para variar un poco de los tradicionales PowerPoint. http://prezi.com/ 

3.-Idoceo es una app para IPad. Es un estupendo cuaderno de profesor que permite organizar grupos, evaluar asignando distintos porcentajes a las actividades, mover fotos de alumnos para organizar grupos, organizar tu programación de aula en distintos calendarios (global, por grupo, semanal, mensual), enviar informes con la información de cada alumno vía email o adjuntar documentos a las clases.

4.- Slideshare. Sirve para almacenar presentaciones de diapositivas muy útiles para trabajar con los alumnos, de tal forma que podamos en ocasiones invertir la clase utilizando metodologia flipped-clasroom . También ellos podrían exponer las suyas con ayuda de esta herramienta al resto. www.slideshare.net

5.-Vimeo. Se pueden publicar y compartir videos por Internet, muy útil en la enseñanza. http://www.vimeo.com

6.-Storify. Es un servicio diseñado para que se puedan almacenar las búsquedas diarias en la web y formar una historia que siga una misma línea de tiempo. También es un curador de información porque presenta las informaciones de la forma más adecuada posible. Es como ir haciendo un porfolio con mis alumnos. http://www.storify.com 

7.- Pinterest. Permite a los usuarios, guardar y clasificar por categorías, imágenes en diferentes tableros. Pueden también seguir a otros usuarios con los mismos gustos e intereses. http://www.pinterest.com/

 

De este modo, creo que he completado mucho más de lo que esperaba mi Entorno Personal de Aprendizaje o PLE y espero poder ir poniéndolo en práctica poco a poco en mis clases.

En cuanto a las listas de twitter, me estoy iniciando en  un primer acercamiento a este modo de comunicación, participación e intercambio de información.

Hay muchas personas actualmente investigando y trabajando sobre PLE, pero entre ellas destaco a @balhisay por todos sus conocimientos y dinamización del mundo PLE, @turra2, por su buena, correcta y cercana mentorización y a @lindacq y @jordi_a por su enorme investigación en este tema.

Respecto a mis intereses profesionales, puedo añadir a @creicyl como servicio regional actualizado en innovación y metodología, @alfredohernando como pedagogo experto en sistemas innovadores a nivel nacional e internacional y las expertas en inteligencias múltiples- estimulación temprana @nusapove y @montsedelpozo. Como novedad, incluyo @think1tv como televisión educativa de actualidad.

Elaborando un PLE para familias de infantil

Avanzado ya el ecuador del curso #PLE_Intef llega el momento de poner en práctica las herramientas más productivas desde mi punto de vista. 

En este caso, elaboro un PLE  pensado para dar respuesta a las demandas de las familias de infantil 3 años, que llevan a sus hijos por primera vez al cole, quienes no tienen muy claro cómo van a reaccionar ante una situación desconocida tanto para ellos como para sus hijos. El miedo, la incertidumbre e inseguridad hacen necesario que nosotros como profesionales de la educación, les proporcionemos ciertas pautas educativas y de desarrollo a trabajar en familia, proporcionando estímulos afectivos. 

 BUSCAR INFORMACIÓN:

Esto es lo que se pretende en el PLE con las posibles fuentes de información: enlaces a webs, blogs, videos...etc. que he desglosado a modo de ejemplo.

A su vez, aparecen herramientas “a mano todo lo que uso” (mail, redes sociales, repositorio fotográfico....entre otras) como medio de comunicación constante entre el equipo docente y las familias.

ORGANIZAR Y SELECCIONAR INFORMACIÓN:

Siguiendo la línea de los entornos personales de aprendizaje, organizo la información que entiendo pueden necesitar las familias con las herramientas: feedly, evernote o symbaloo.

A continuación, propongo la curación de contenidos a los padres mediante scoop.it o pinterest por ser relativamente sencillas en uso y proporcionan mucha información relacionada con la temática que se está trabajando.

 CREAR Y COMPARTIR INFOMRACIÓN

Ejemplifico un posible modelo para compartir y crear conjuntamente con ellos desde vimeo en el caso de videos, blogs relacionados con temáticas de escuela de padres en los que poder colaborar e intercambiar puntos de vista, comentarios...etc. o el mío propio con entradas relativas a sus intereses y lugar en el que generar información y poder llegar a un intercambio comunicativo.

En este punto no puede faltar la participación en grupos de familias en las redes sociales como facebook, o el seguimiento de mi lista “padres”.
Todo ello vinculado desde un punto de vista afectivo, buscando en todo momento acercarme a sus intereses y necesidades. Por este motivo presento mi huella digital desde el perfil creado en docente.me 

Mi Infografía sobre curación de contenidos

He leído en varias ocasiones el término "curación de contenidos" aunque siendo sincera, pensaba que se trataba de un vocabulario terminológico de los países de habla hispana, al otro lado del océano, con quienes en ocasiones tenemos confusiones terminológicas sobre todo en el terreno de la tecnología digital. Pues no, he de confesar que la equivocada en este caso, era yo...así que, reconozco mi ignorancia. La culpa es del curso eduPLE _ INTEF ya que los nuevos conocimientos para mí están siendo todo un descubrimiento.

A mi ritmo, por supuesto, tras querer leer e informarme de casi todo, lo cual me he generado bastante insatisfacción y en ocasiones...hasta pensar en abandonar por falta de tiempo y sentirme un tanto perdida entre tantas herramientas.

Sobre curación de contenidos  he leído bastante, pero me quedo con el blog #HangoutON ya que además del concepto, fases, herramientas...etc, aparecen aportaciones personales de varios usuarios y entre ellos: David Álvarez (@balhisay) así como videos, audios, múltiples consejos...etc. Por lo tanto, considero que es muy completa.

La curación de contenidos me parece  necesaria.  Debemos intentar conocer las herramientas digitales que favorezcan esa criba o destilación de contenidos que permitan filtrar y definir aquellos que consideremos fundamentales en la adquisición de los conocimientos y destrezas esperadas en los alumnos/as en el transcurso del viaje que realizamos juntos a lo largo del curso académico.

Así contribuímos a hacer realidad las nuevas corrientes de aprendizaje dialógico apoyadas en la teoría crítica del currículum con el fin de transformar el contexto que nos rodea, de trabajar entre iguales y mejorar nuestro entorno junto a quienes trabajan con nosotros. A esto también contribuye el análisis y la evaluación de la tarea, donde quedan reflejadas las fortalezas y debilidades en todo el proceso.

Por último, siguiendo una de las propuestas para realizar la infografía sobre la curación de contenidos, comentar que algunas herramientas aportan plantillas para favorecer el trabajo, pero en su mayoría son de pago...lo cual no contribuye precisamente a trabajar con ellas desde el ámbito educativo. Para mí, eso es un gran inconveniente...pues lo considero una herramienta valiosa para presentar la información. Reconozco que puede hacerse desde otras herramientas ya conocidas por todos, pero es una lástima no poder aprovechar estos recursos dado su vistosidad y motivación hacia el alumnado.

Esta es mi  mi infografía.

Análisis de una cuenta en twitter

Dentro del curso PLE_INTEF llega el momento de analizar una cuenta en twitter. Cuando apenas acabo de iniciarme en esta red social, ahora tengo que analizar cuentas, seguir, suscribirme a listas...etc. Todo un mundo que casi me sobrepasa porque me siento infoxicada de tanta inmediatez e información a la vez. Para esta actividad he elegido la cuenta de @creicyl por ser un servicio que conozco al ser de mi CCAA y a la vez en el que busco información y recursos sobre nuevas tendencias metodológicas y formativas.

Mi PLE

Tras mi breve presentación y expectativas del curso, llega la hora de ver qué utilizo y cómo...o al menos eso es lo que entendido por Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) si tenemos en cuenta la sigla en inglés.

De momento, lo que más utilizo y gestiono son buscadores, navegadores y correos electrónicos como modo de comunicarme, aunque acabo de descubrir las ventajas de twitter y drive recientemente...y espero sacarles todo el jugo que parece ofrecen.

Este es mi PLE a día de hoy que espero aumentar poco a poco.

Mi Presentación en el curso PLE_INTEF

Como principiante en las redes sociales, comienzo mi andadura dejándome llevar como el agua...siguiendo las indicaciones del curso #PLE_INTEF en el que espero y deseo aprender mucho.

Las TIC siempre han sido mi gran pasión, incluso en el aula tiendo a utilizarlas a menudo con mis alumnos, pero a la hora de compartir en la red, me resulta un tanto complicado por eso de no tener clara la utilidad para otros, la calidad, la inseguridad de quien entiende no ser experto...

Las ideas fluyen y espero poder ir configurando poco a poco mi PLE y sobre todo eliminar esos miedos que en ocasiones paralizan el aprendizaje.

Ahora mismo creo que puedo aportar poco al curso, puesto que lo que he leído hasta el momento, veo que la gente conoce mucho, pero con el tiempo, espero poder progresar en la medida de mis posibilidades.